Шановні колеги, батьки та гості блогу, наш заклад відкрили, працюю з дітками офлайн.
Промислові і зовсім не потребують підготовки.
На одному з курсів по нейробіології вивчала: "чим більше ігровий період у тварин - тим більше розвинений їх інтелект ..". є таємниця - чим більше грають наші людські діти, тим більшою буде їх навчальна мотивація в школі.
Гра - це завжди - і розвиток, і терапія, і адаптація.
Сучасне покоління дітей не отримує тієї кількості стимулів в різних каналах сприйняття, яке було б важливо. У них перестимульований візуальний канал, решта - часто дефіцитарні. І різноманітні ігри - це сенсорна інтеграція (Сенсорна депривація - недостатнє стимулювання сенсорних каналів).
Промислові ігри:
Ігри-дії з кубиками (ігри з кубиками - добре грати перед сном і швидкий спосіб підтягнути або не забути усний рахунок)
Візуальний канал:
* Роздруківки розмальовок та книжки-розмальовки
* Малювати мандали
* Малювання одночасно на одному аркуші
* Малювання зубною щіткою
* Малювання долонями (ставити відбитки пальців і домальовувати деталі)
* Малювання з закритими очима
* Викладання малюнків нитками
* Робити ангелів з макаронів
* Робити іграшки з втулок від туалетного паперу
* Дітям різного віку подобається «аплікація» - спочатку на дрібні шматочки руками рветься кольоровий папір, або листки з журналів, потім, з уривків робиться колаж.
* Кожен день тижня назвати «своїм кольором» - наприклад, понеділок - червоний, вівторок - помаранчевий, середа- жовтий і т.д. за кольорами веселки. Кожен день надягати одяг або якусь деталь одягу певного кольору, спробувати знайти продукти такого кольору, або - час від часу промовляти - наприклад, «червоний» - і потрібно швидко доторкнутися до предмета цього кольору.
Вербальний канал
* Вчити кожен день одне нове слово на іноземній мові
(З цього ж слова, написаного багато разів - можна зробити малюнок)
* З букв одного слова - складати інші слова (наприклад з букв слова трансформатор - можна вигадати - торт, трон, березень, рот, форма, фарт і ін)
* Гра "телеграма" - на кожну букву загаданого слова вигадати слово, так щоб вийшло речення (наприклад, СЛОН - суворий столяр співає сопрано)
* Співати
* Говорити скоромовки
* Ми з донькою граємо в «вгадай предмет» (частина тіла, транспорт ....) задаючи питання, на які можна відповісти тільки «так» або «ні»
Тактильний
* Ігри з кінетичним піском (у нас є "розкопки динозаврів - промислова гра з формочками - динозаврів, раніше дочка грала в пасочки, зараз - я ховаю в пісок" скарби ", дитя відкопує)
* Підноси з крупами, в яких можна писати, малювати, ховати предмети (навіть дітям 8-9 років це подобається)
* Ігри з водою - наприклад, запускати кораблики по воді, переміщати їх диханням
* Домашні басейни з кульками
* Впізнавати предмети на дотик (цю гру люблять і дорослі, і діти. Можна пропонувати розрізняти продукти на смак, спеції і продукти - по аромату)
Аудіальний
* Слухати тишу (моя улюблена гра :-)))
* Закрити очі і розрізнити якомога більше звуків
* Написати букву р - в рядок від зовсім маленькою до величезної. А в іншому рядку від величезної до маленької. Просити дитину, щоб вимовляла звук - підвищуючи гучність (чим менше буква, тим тихіше голос)
* З закритими очима вгадувати, з якого предмету вдарили (ложкою, олівцем ...)
Просторове сприйняття, концентрація, 3D (такі ігри стимулюють і розвиток частин мозку, пов'язаних з математичними здібностями, критичним мисленням)
* Змійка (доньці подарували гру з мого дитинства - дуже їй подобається, я знайшла в інтернеті схеми нових фігур)
* Магнітний конструктор
* Мозаїка, яку потім можна прасувати праскою і виходять підставки під чашки
* Орігамі
* Джанга
* Мікадо (можна замість промислових «паличок» використовувати олівці, ложки ...)
* Шашки, шахи, доміно
* Пазли
* Можна вчити дітей пришивати ґудзики, вишивати, в'язати, плести макраме
* Запускаємо дзиги, спостерігаємо за їх кружлянням
* Домашній квест, пошуки скарбів
* Переміщатися по кімнаті з закритими очима, орієнтуючись тільки на команди партнера по грі (можна говорити - вправо, вліво, прямо ... а можна мовчки - торкаючись до правого, лівого плеча, спини)
"Оральний праксис" і "ігри з диханням"
* мильні бульбашки
* Аеробол - дуємо на обгортки з-під цукерок (або передаючи один одному, або, "задуваючи" голи)
* Задуваємо свічки
* Намагаємося підтримувати в повітрі легкий предмет, наприклад, перо
* Разом співати
* Через широкі коктейльні трубочки дути на кульку з паперу - потрапляти нею в «ціль»
"Соціальні гри"
* Рольові ігри з ляльками та іграшками, домашній театр
* Тіньовий театр
* Можна разом займатися кулінарією, грати в ресторан (це здорово допомагає, коли потрібно швидко приготувати обід, посадити дитину за малюванням меню ... :-)
* Варити разом шоколад
* Робити міні-спектаклі, записувати їх на камеру телефону
* Робити будиночок з подушок і пледів - ходити в гості :-)
* «Зустріти" дітей з друзями - в zoom, чаті Вайбера та ін
* Оркестр (інструменти - все, що видає звук в будинку)
Рух:
* Твістер
* Пальчиковий твістер
* Стрибки на кулі, фітболі (Замість батута - стрибки на подушці :-)
* Хованки
* Битва подушками
* Битва кульками
* Коли ми обмежені в русі - дочка особливо любить настільний футбол.
* Ми часто з донькою танцюємо «різний настрій». (Якщо зовсім мало місця, можна ниткою викласти кордони «танцполу» і ввести додаткове правило - за них не виходити)
Важливо пам'ятати, що діти до 6 років прагнуть грати в «егоцентричні» ігри - за своїми правилами. Але коли ми їм пропонуємо гру зі встановленими правилами - це готує їх до «дорослого життя» згідно певним нормам (це профілактика «соціальної депривації»).
Заняття № 2
Мета: розвиток пізнавальних процесів, комунікативних вмінь.
Хід заняття:
Вправа-привітання «Ясне сонце». 2хв.
(дитина повторюють рухи за психологом)
Встало вранці ясне ☀️
Посміхнулось у віконце.
Ми до нього потяглися,
За промінчики взялися.
Будем дружно присідати,
Наше сонце звеселяти.
Встали, сіли, встали, сіли
Бачте, як повеселіли.
Стало сонце танцювати,
Добрий день усім казати.
2. Визначення емоційного стану. 3хв.
-Зараз ми з вами визначимо свій настрій за допомогою цієї вправи.
Хто має емоцію радості – стрибніть уверх, хто спокійний-стоїть, хто сумує-присядьте.
Повторення правил роботи 3 хв.
Спитає вчитель-треба встать,
Дозволить сісти-тихо сядь.
Сказати хочеш-не шуми,
А тільки руку підніми.
Вправа «Слідчий або що я покладу до портфеля»5хв.
Діти, школярі, ходячи до школи, кожного дня носять із собою рюкзаки. Скажіть, навіщо? (відповіді дітей).
І від того, як ви навчитесь користуватися рюкзаком, залежить ваше вміння якісно й швидко готуватися до уроків, щоб не пропустити навчальний матеріал.
Зараз ми з вами будемо як справжній слідчий перевіряти, що ж лежить у цьому рюкзаку. Але робити це будемо із зав'язаними очима.
(обираю декілька учнів, які витягують по одній речі з рюкзака, вгадують її і говорять призначення).
Придумування речень із словами-предметами, які діти витягли із рюкзака.4хв.
Хвилинка-розслаблення на дитячу пісню «Два півники» (співаємо і робимо рухи)2хв.
Розвиток мислення, понять вгору-вниз, вправо, вліво.10хв.
Вправа «Розфарбуй стрілочки».
7. Рефлексія.
Визначення емоційного стану(як на початку заняття) 5хв.
8. Ритуал прощання. 1хв.
Візьмемося за руки й скажемо «На занятті ми бували - допобачення сказали.
Інтерактивна гра " вчимося рахувати"
Поради батькам
Виховання сучасних дітей: поради та рекомендації
Не карати
Діти рідко бувають слухняними, тому батькам треба запастися терпінням і розумінням того, що вони відкривають для себе світ. Будь-яку ситуацію можна пояснити, або показати на прикладі, що робити можна, а що ні. Крик чи покарання не принесуть результату, а навпаки стануть приводом до агресії малечі, яка згодом проявлятиметься не тільки на батьках, а й інших людях.
Не принижувати
Коли лише пізнаєш цей світ, не завжди все виходить вдало і з першого разу. Батьки це мають усвідомлювати, і, навіть, якщо дитина отримала в школі оцінку нижчу ніж очікували - не потрібно з цього робити проблему, порівнювати її з іншими та принижувати. Краще виділити час, сісти з малечею за стіл і ще раз попрацювати над засвоєнням матеріалу. Пам'ятайте, критика краще сприймається, якщо їй передують слова похвали.
Відповідати на запитання
Батькам знайомий період “чомучок”, коли у вашу сторону "летять" десятки питань за хвилину. Не завжди хочеться на них відповідати, але це потрібно робити. Такого роду діалог розвиває інтерес до навколишнього світу, який вони тільки починають розуміти та опановувати. Це нам, дорослим, зрозуміло, чому світлофор має три кольори й чому на червоний не можна переходити дорогу.
Привчати бути самостійними
Занадто багато опіки — це теж погано. Як тільки дитя йде в садочок, починаються його перші самостійні кроки, бо там він без мами й тата. З року в рік цієї самостійності має бути все більше і більше. В іншому випадку, опущені моменти в дитинстві доведеться вирішувати батькам і в дорослому житті.
Бути прикладом для наслідування
Кажуть, що діти — це відображення батьків. І якщо хочете, щоб вони були виховані та гарно себе поводили, — почніть з себе. Робіть гідні вчинки, говоріть правду, досягайте успіху — і тоді ваші донечки і синочки будуть знати до чого їм треба тягнутись.
Попри усі психологічні методи виховання та поради старших, батьки самостійно обирають спосіб виховання. Бо саме їм вирішувати, якими людьми виростуть їх маленькі нащадки.