Руханка-танок "Морозець"
Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Синхронне заняття за посиланням в Google Meet
Тема: Сніговик
Мета: продовжувати навчати відтворювати образи навколишнього світу та форму предметів у ліпленні їх з пластичного матеріалу — із пластиліну; учити передавати форму в ліпленні, ліпити предмети круглої форми (кульки), звертаючи увагу на те, що від кількості матеріалу для ліплення залежить розмір виліпленого предмета; закріплювати вміння ділити велику грудку на частини, з кількох деталей ліпити цілий виріб — сніговика; з’єднувати частини виробу притискуванням; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, виділяти форму, розмір, колір, просторове відношення предметів, створювати найпростіші композиції — сніговик; учити розрізняти поняття «кругла», «велика» і «маленька» кулі; збагачувати та посилювати враження від образотворчої діяльності поетичним словом; виховувати цікавість до образотворчої діяльності, бажання доводити розпочату справу до кінця.
Пазли на тему "Зима"
Свято Калити
Андріївські вечорниці.
Мета: Познайомити дітей з давнім народним звичаєм проводити вечорниці, та обрядами ворожіння й кусання калити. Виховувати повагу та любов до традицій рідного народу. Виховувати інтерес до вивчення минулого рідного краю, прагнення зберегти народні звичаї та обряди
.
Оновлено: 13 груд. 2022 р.
Ранкова гімнастика
Розвиток мовлення
Тема: Зимові розваги
Мета: систематизувати уявлення дітей про зимові ігри та розваги; продовжувати вчити відповідати згідно із запитаннями причиново-наслідкового типу; розвивати фонематичний слух; удосконалювати звуковимову; виховувати самостійність.
Інтерактивна гра "Знайди зимові розваги"
Рухлива гра "Зима прйшла"
Оновлено: 9 груд. 2022 р.
Ранкова гімнастика
Ознайомлення з довкіллям (синхронне за посиланням https://meet.google.com/tmv-nnbd-nuz)
Тема: Зима
Мета:ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими; формувати початкові уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; дати уявлення про зимові місяці ; продовжити формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; учити аналізувати, узагальнювати, спостерігати, порівнювати; розвивати зв’язне мовлення, увагу, спостережливість; виховувати шанобливе ставлення до природи, цікавість, уміння бачити красу природи.
Руханка-танок "Почнемо все спочатку"